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4月30日稿件录取清单姓名标题单位周自坚高校学生培养的多重目标和班主任工作桂林理工大学汪航国家工程专业学位类别调整背景下材料与化工专业硕士创新能力的培养模式的思考江西理工大学杨红基于移动教学APP的高校公选课混合式教学法探索长江大学王怡英语教师信息化教学能力提升策略探究重庆邮电大学王秀敏大学物理实验课程教学中课程思政的实践与探索大连理工大学冯振刚“互联网+”翻转课堂在路基路面工程教学中的探索长安大学杨芳简谐波频谱分析的简单讨论中国民航大学贾建洪面向工程实践的化工专业研究生工程伦理课程教学方式探索及实践浙江工业大学王瑜任务型教学的可行性与局限性信息工程大学鲁彦君高等农林院校专业课教学改革研究西北农林科技大学刘宁基于工程教育专业认证的“食品技术原理”微课建设实践陕西科技大学张阳工程教育专业认证背景下电力电子技术的教改探索与实践研究湖南工业大学杨慧玲对医学生开展网络环境下袭医伤医快速反应防控机制教育的研究安徽医科大学杨振威数据库教学过程中创新思维的培养河南理工大学朱承飞《腐蚀防护技术》的课程教学思考南京工业大学林蕾“大思政”背景下的高校思政教育模式探析湖北工业大学岛宁基于IBMSPSSDirectMarketing（直销）软件的数据营销课程实践教学方法研究成都信息工程大学银杏酒店管理学院王子婷基于“宏观辨识与微观探析”的CAI软件在高中有机化学中的应用辽宁师范大学马玉婉“互联网”经济下创意设计产业的发展河南大学李戈自然教育理念下的幼儿园种植园地设计实践探索西安欧亚学院肖智华《土壤生态学》课程教学改革探索——以湖南农业大学为例湖南农业大学辛思燕高等医学教育中教学模式研究分析医院赵小花城市社区居民参与社区教育的激励策略研究常州开放大学丁勇偏旁部首与留学生汉字教学湖北工程学院王燕父母教养方式对藏族大学生创造力的影响西藏大学曾锋《计算机辅助设计与API》课程项目驱动型教学模式嘉应学院童延斌基于OBE的水污染控制工程课程设计教学改革与实践——案例教学的设计与组织石河子大学马晓瑜激发大学生学习能动性的课程组织及学习评价研究温州商学院梅青青高职院校优秀班集体建设途径探究——以浙江育英职业技术学院为例浙江育英职业技术学院丁香研究高职院校音乐鉴赏课的德育功能郑州电力职业技术学院赵冰华应用型本科院校优秀教学团队建设实践南京工程学院结硕数字电子技术与EDA技术课程有机整合教学改革的探索北京工业大学耿丹学院王迪高校学生党支部建设的路径探究——以“两学一做”教育常态化为契机湖南中医药大学田笛基于SWOT分析的高校班主任制度创新机制研究中国农业大学王碧恒学前教育专业大学生专业承诺、成就目标与学业投入的关系研究重庆科技学院黄鸿娜与住院医师规范化培训相结合培养模式在中医内科专业学位研究生培养中的探索广西中医院彭启文90后学生的团队合作精神研究陕西省丹凤师范学校刘淑红儒家道德观对大学生道德教育的启示哈尔滨铁道职业技术学院朱文艾高职院校运用微媒体传播社会主义核心价值观的效果评价黑龙江护理高等专科学校马玉华新旧动能转换背景下高水平应用型体育人才培养路径研究——以山东体育学院为例山东体育学院刘蕾基于挑战性学习项目的运营管理课程教学改革电子科技大学张立国面向研究生复试的内涵式STAR复试体系设计与研究哈尔滨工程大学夏航多媒体技术在影视后期制作中的应用探究北京联合大学丁宇无人值守实验室网络化智能管理教学系统构建南京信息工程大学自动化学院谢丹徽商精神在高校思想政治教育中的应用研究黄山职业技术学院谭中奇研究生实验课程考核方式思考国防科技大学李若兰浅谈《企业网设计与管理》课程的实践教学设计柳州铁道职业技术学院王宇会工科院校通识课程现状分析与对策研究广东工业大学李紫丽新媒体视角下高校学生党支部作用发挥研究湖南农业大学秦文萍从渥太华大学本科教育看国内工程教育专业认证及差距太原理工大学王静如生物化学PBL-Sandwich教学案例库APP平台的设计与探索石河子大学徐金凤参与式教学法在应用型高校日语教学中的实践研究——以日本文学课程为例沈阳航空航天大学刘小兵以“微型真实课堂”为核心的物理师范生教学实践能力培养模式的构建广西师范大学宋冰“植物保护学”教学优化与实践吉林农业大学李琴浅谈数字化新媒体环境下广告专业传统教学模式的改革与创新辽宁师范大学卞禹臣在宁高职院校国家安全教育的现状与研究南京信息职业技术学院李梅大学生志愿服务乡村振兴的意愿研究——以金华地区高校为例浙江广厦建设职业技术学院谈大双翻转课堂在移动空间教学中的应用——以《计算机应用基础》蓝墨云班课教学为例湖南艺术职业学院吕慧芳新时代本科《动物细胞培养技术》课程教学改革初探河南牧业经济学院龙春红对外汉语教学课堂管理探析江西科技学院

期刊

简介

《教育现代化》杂志是经国家新闻出版总署批准，面向全国公开发行的教育类学术期刊。

主管单位：中国人民共和国工业和信息化部

主办单位：工信部电子科学技术情报研究所

国内刊号：CN11-/G4

国际刊号：ISSN-

邮发代号：82-

收录网站：中国知网（CNKI）、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、万方数据库全、龙源数据库。

征稿

对象

中职、中技、中专、大学各级各类学校的领导和各科老师，大学专本科生、硕博士生以及各类教育文化工作者。

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